上大学，不只是为了找工作
- 时间：2008-8-27-9-24
- 作者：陈昭
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不少人似乎已陷入一个思维定势，认为读书就是为了出人头地，而上大学则是为了四年之后找个好工作。这一貌似极其正常的思维，其实并不正确。笔者认为，读书学习是获得价值的过程，工作是价值的体现和进一步提高，它只是价值的一部分发挥，不是全部。同时，学习与工作之间不存在直接的因果关系，更不是学习的唯一属性和目标。
大概从孩子上学起，家长就将其读书定位为"出人头地"或者将来找份好工作。从现实利益和孩子读书成才后的走向来看，在很大程度上实现了这个目标。但读书不应当只是一种手段，而应当是一种成长与提高。如果把读书当作手段，那么它也应当是成才的手段，但成才与找工作是两个不同的概念。它们是事物的两个方面，实质是不同的。就像李泽厚说"吃饭是为了活着，但活着不是为了吃饭。"以"吃饭"和"活着"的辩证关系来看，工作只是读大学后的一种走向，是生活方式的变更与延续而已。
把"找工作"作为读大学的目的取向，是有很大危害的。以前一直提倡全面发展，现在人们口头也这么说，但是实际却变了。比如有些学生刚上大一就给自己制定计划，以"找工作"作为准则，凡是对找工作有用的就去做，"无用的"就不做，因为那是浪费时间。那么"有用"与"无用"该如何定义呢？有大学生说，我是学外贸的，所以我要把英语学好，同时要锻炼能力，建立人际关系网络，增加社会资本，以便以后找到好工作。有些大学生几乎没有业余爱好，他们会想我为什么要这么做，这对我的前程有用吗？于是出于天性的追求被扭曲了，这就难免陷入功利化。
对于部分同学的钟爱，如读小说、散文、诗歌，还有对历史、地理、考古等感兴趣的，成为"找工作"类学生鄙视的对象。他们的评价标准是，这些东西有什么用？"目的论"在有些情况下是可行的，但并不是在任何情况下都适用。过于功利化的后果是工具理性的泛滥。
写文章是人应当具备的基本能力。我们从小学习语文，并不是为了高考拿个好分数然后有幸进入好大学，接着工作无忧，而是把它当作一种基本的能力--就像人学会说话、走路一样--来为今后的生活作准备。人既有物质生活，也有精神生活，既然如此就会有表达的需求。一个不会写文章，鄙视写文章，并称"我是做XX的，要写文章干啥"的人是不懂得精神生活的，也不可能体会到真正的快乐。
前不久对于人大毕业生当保安一事，张鸣教授说："如果学了四年就是为了当保安的话，有何必要上这个学呢？毕竟，这是一个中学毕业生就可以胜任的工作。"在他的言论里，几乎把上大学与找工作完整地划了等号。张鸣老师乃人大教授，我想应该不会犯这样的逻辑错误。
在这个工具理性泛滥的时代，人们的行为已经同他原本的想法剥离了。以"找工作"为读书的唯一价值目标，那么大学必然会异化，它培养的就不是人才，而是单向度的人。即便他们能称得上人才，也是知识面狭窄，思维片面、机械的人，只能像机器一样成为完成某一功能的工具。单向度的人也缺乏创造性。他不是具有独立人格和意识的个体，而是社会的工具。人成了手段，而不是目的，那么他的价值必然被扭曲。就像他在学校里的价值是为了找工作，而进入社会后的价值就是成为别人的工具。如此下去，后果是可想而知的，社会将离多元化越来越远。